Основной государственный экзамен (ОГЭ) по обществознанию продолжает оставаться в нашем регионе самым массовым из экзаменов по выбору. Экзаменационная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом. В каждом варианте устанавливается такое сочетание заданий, что в совокупности они представляют все традиционные разделы […]
Обществознание
18 записей
«Таланта в успехе только пять процентов, а остальные девяносто пять – упорство и усидчивость. И пять процентов без этих девяносто пяти – ничто». Дополнительное образование детей – одна из важнейших составляющих образовательного пространства в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны государства как система, […]
Темы проектов по разделу «Общество и человек»* Глобализация и локализация в освоении человечеством мирового пространства. Глобальные проблемы человечества и пути их решения. Гуманитарные организации мира и оказание ими международной помощи. Евро – символ европейского единства? Международная интеграция: вчера, сегодня, завтра. Мировая урбанизация в XXI веке. Многообразие взглядов на развитие современного […]
Ф.И. проектанта ______________________________________________ Ф.И.О. руководителя: Сычева Анна Ивановна № п\п Содержание работы Дата Вводный этап 1 Установочное занятие: цели, задачи проектных или исследовательских работ, виды и примерная тематика 2 Консультация по выбору темы и вида проекта или исследования 3 Утверждение темы, цели, задач, индивидуального плана работы над проектом […]
Введение Тема моего проекта ……………………………………………………………. Я выбрал(-а) эту тему, потому что ……………………………………………. Цель моей работы: ………………………………..…………………………..… Задачи, которые я поставил(-а) перед собой:…………………………………. Проектным продуктом будет …………………………………………………. Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как ……………..…………… План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы): Сбор информации (где и […]
Все рядком лежат. Не развесть межой, Поглядеть: солдат. Где свой, где чужой? М. Цветаева Особенности изучения темы «Гражданская война» на уроках истории Важная мировоззренческая задача курса «История России» заключается в раскрытии как своеобразия и неповторимости российской истории. Дмитрий Сергеевич Лихачев называл знание своей культуры и истории «нравственной оседлостью» человека. Без […]
(Звучит песня «Гимн приамурских партизан») Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, которое посвящено важному событию в истории нашего оселка и района –Гражданской войне. Вступительное слово почетного гостя. Конференция проходит в рамках реализации президентского гранта «Бои под Ином, Волочаевкой, Ольгохтой история запомнит навсегда…» Реализация президентского […]
Цель – воспитание патриотизма и гражданственности, пробуждение интереса к изучению истории родного края в контексте отечественной и всемирной истории ХХ века, культивирование бережного отношения к памятникам и местам памяти о драматическом прошлом. В основе сценария – историко-краеведческое наследие Смидовичского района ЕАО. Мероприятие рассчитано на широкую аудиторию (более 50 человек) и […]
Пояснительная записка Изучение социальных процессов, а особенно раздела «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации» вызывают трудности у обучающихся. Запоминание понятий, процессов и функций определенных социальных процессов зазубриванием не приносит желаемого эффекта, тем более для обучающихся СПО. Чтобы преодолеть эту проблему и активизировать процесс обучения, преподаватели могут использовать в традиционном […]
«Конституция – это генеральное соглашение между всеми социальными группами, включая власть, бизнес, общество в целом, о фундаментальных правилах, по которым живет страна». В.Д. Зорькин Школа – это центральное звено в решении проблемы формирования и совершенствования правосознания общества, отдельных граждан. Правовое сознание – отношение людей к действующему законодательству, праву, выражающееся в […]