Программные задачи:
- Формировать умение детей составлять рассказ с опорой на мнемотаблицу.
- Строить не сложные предложения по карточке с их изображением с одной из зимних примет.
- Упражнять в подборе прилагательных к слову сугроб.
- Закрепить представления об основных признаках зимы через игру «Назови зимнее слово». Напомнить правила ОБЖ.
- Развивать мелкую моторику пальцев кисти рук, через нетрадиционное изображение снежинки.
- Воспитывать доброжелательное отношение, развивать положительные эмоции.
Материал к занятию: игрушка Лунтик, мнемотаблица, индивидуальные карточки с изображением одной из примет зимы, имитация сугроба, снежинки, книжка «Приключения Лунтика», снежок, ватные палочки, синие кружочки из картона на каждого ребенка, запись звука ве.
Ход занятия:
— Ребята, давайте возьмемся за руки, встанем в круг, улыбнемся друг другу и передадим свое хорошее настроение своим друзьям.
(зазвонил телефон: «Приглашаю вас к себе на зимнюю полянку»)
— Кто бы это мог быть? Очень знакомый голос. А давайте сходим на зимнюю полянку. Вы не боитесь?
(звучит звук ветра)
— Ой, как холодно!
Вдоль снежинок мы пойдём,
Не наступим,
Не помнем!
И к сугробу подойдем.
— Какой большой сугроб! Он какой? (белый, снежный, большой, пушистый, мягкий, холодный)
(раздается тихий смех)
— Ребята, я что-то слышу. Здесь кто-то есть.
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с Луны.
Его знают и любят малыши.
— Это Лунтик! Он говорит, что ему скучно одному гулять по поляне на каникулах. Ведь все его друзья-насекомые почему-то совсем не выходят из домиков. Давайте напомним Лунтику какое сейчас время года. (зима)
— Правильно! Поэтому все насекомые на всю зиму спрятались в свои домики и не выходят.
Наступили холода,
Обернулась в лед вода.
С неба сыплется снежок,
Подул студеный ветерок.
Все кругом блестит, сверкает,
Детвора в снежки играет.
— Подскажите еще раз, кто знает, когда это бывает?
— Какие приметы зимы вы еще знаете? Давайте посмотрим на картинках.
(дети садятся за столы, у каждого индивидуальная картинка с приметой зимы, с обратной стороны символ приметы. Ответ предложениями)
— Молодцы, ребята! Лунтик постарался и все запомнил. А теперь давайте вместе с ним поиграем в «снежок»
Пальчиковая игра.
1,2,3,4 – мы с тобой снежок лепили.
Ровный, круглый, очень гладкий
И совсем, совсем не сладкий.
1 – подбросим,
2 – поймаем,
3 — уроним
И сломаем.
— Ребята, Лунтик мне говорил, что попробовать снег. Объясните ему можно это делать? (заболеет, простудится, попадут в организм микробы)
— Ребята, давайте научим Лунтика рассказывать о зиме своим друзьям.
(рассказ по мнемотаблице 2-3 человека)
— Лунтику было очень интересно. Давайте вместе поиграем.
Физминутка. (под музыку)
Мы зимой в снежки играем,
По сугробам мы шагаем
И на лыжах мы бежим,
На коньках по льду летим,
Лепим мы снеговика.
Здравствуй, зимушка-зима!
— Ребята, давайте назовем зимние слова. (снег, лед, снеговик, метель, сосулька, Снегурочка, дед Мороз, сугробы и т.д.)
— Какое красивое слово – снежинка! Давайте сделаем для Лунтика снегопад.
(дети конструируют из ватных палочек на голубом круге снежинку)
— Как красиво! Теперь Лунтик обязательно расскажет всем своим друзьям о зиме. Мы сегодня, о чем ему рассказали? (о зиме и ее приметах)
(Дети фотографируются с Лунтиком на память).
