«Средства обучения языку в дошкольном возрасте специфичны: это, прежде всего, языковые игры и художественная литература как неисчерпаемая сокровищница языка» К.Д. Ушинский Речь ребенка сама собой не возникает. Малыш для удовлетворения своих жизненных потребностей вынужден обращаться к окружающим его людям с просьбой, говорить им о своих ощущениях, выражать чувства радости, горя […]
Елена Ивановна Прокопцова
*** Зимние забавы «Любит рисовать мороз, (рисуют в воздухе узор) Детвору щипать за нос, (берут себя за нос) И ликует детвора (прыжки на месте) Прямо с самого утра, (качают головой) Всюду слышен звонкий смех, (изображают смех) Выпал первый белый снег. (показывают, как падает снег – плавно, волной опускают ладони) Лыжи […]
Программные задачи: Закреплять знания детей об обуви. Учить грамматически правильно составлять предложения. Развивать умение ориентироваться по плану в пространстве. Развивать и активизировать зрительные функции, координацию рук под контролем глаз. Развивать память, мышление, речевую активность. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помогать ближнему. Оборудование: Кукла Красная шапочка, кукольные обувь, макет дерева, парные картинки, […]
Программные задачи: Формировать умение содержательно и выразительно пересказывать небольшую сказку и драматизировать её. Помочь детям уяснить главное в характере сказочных героев. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи. Упражнять детей в согласовании слов в предложении. Развивать воображение, мышление, память и связную речь Воспитывать дружеские взаимоотношения Коррекционные задачи: Развивать слуховое внимание, глазодвигательные функции, […]
Программные задачи: Закреплять умение соотносить знакомые образы с символами. Составлять рассказы о животных с помощью мнемодорожки. Формировать умение «читать» простые модели сказки, воспроизводить последовательность действий. Развивать речь детей, используя метод наглядного моделирования. Развивать умение рассказывать стихи с помощью наглядных моделей. Воспитывать доброжелательное отношение к животным, к героям сказок, интерес к устному народному творчеству. Коррекционные задачи: Развивать у детей память, […]
