Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ: задачи, приёмы, виды Бернякова Л.С., старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24» Процесс обучения и воспитания в детском саду направлен на раскрытие в личности ребёнка тех качеств, которые будет ему необходимы для достижения любых целей в будущем. Развивать пытливость ума, знакомить со […]
Елена Владимировна Зиганшина
Формирование исследовательских умений дошкольников ‒ одна из важнейших задач образовательной практики в рамках новых федеральных государственных образовательных стандартов. Нынешний мир столь динамичен и меняется он так стремительно, что выжить в нём, опираясь на наработанные стереотипы, невозможно. Современный человек должен постоянно проявлять исследовательскую, поисковую активность. Формирование целостного, комплексного, интегративного системно-деятельностного подхода […]
Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. И родители должны осознавать, что они воспитывают своих детей собственным примером. Каждая минута общения с ребенком обогащает его, формирует его личность. В индивидуальных беседах, консультациях через различные […]
Вы со мной согласитесь, что эта тема особенно актуальна. Ведь в соответствии с ФГОС дошкольного образования, наряду с игрой и общением, детское экспериментирование является одним из ведущих видов детской деятельности. Лишение возможности экспериментировать, постоянные ограничения самостоятельной деятельности в раннем и дошкольном возрасте приводят к серьёзным психическим нарушениям, которые сохраняются на всю […]
Цель – заинтересовать коллег в проведении познавательно-исследовательской деятельности детей посредством демонстрации некоторых видов опытов и экспериментов. Задачи: Передача педагогического опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической работы по развитию познавательной активности дошкольников через поисково-исследовательскую деятельность; Представление участникам мастер-класса экспериментирования, как одной из форм проведения […]
Цель: расширять знаний детей о магните и некоторых его свойствах. Задачи: Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя выраженные свойства и качества. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей. Заинтересовать детей практической деятельностью, способствовать воспитанию Самостоятельности и развитию коммуникативных навыков общения. Предварительная работа: Использование детьми […]
Цель: – расширять и обогащать представления детей о свойствах природных полезных ископаемых: песка и глины. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить детей с такими компонентами неживой природы, как песок и глина, и их свойствами; показать, чем они похожи и чем отличаются. Дать детям знания об образовании песка и глины в природе. Рассказать, […]