Любовь Леонидовна Федореева

Слово о педагоге

Федореева Любовь Леонидовна, мастер производственного обучения областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Многопрофильный лицей».

В 1995 году Любовь Леонидовна окончила Благовещенский финансово-экономический колледж, по специальности «Банковское дело» и получила квалификацию специалиста банковского дела.

С 2018 года является преподавателем Многопрофильного лицея с Амурзет Октябрьского района.

С начала педагогической деятельности в данном учреждении не однократно повышала свой педагогический потенциал через программы повышения квалификации на базе ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Еврейской автономной области», как очный формат обучения, так и на дистанционных образовательных платформах:

— профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология» в объёме 663 часа (ОГАОУ ДПО «ИПКПР, 28.09.2018 г.)

— программа повышения квалификации «Организация современного образовательного процесса в профессиональных образовательных учреждениях СПО» в объёме 72 часа (ОГАОУ ДПО «ИПКПР», 28.11.2019 г.).

— программа повышения квалификации «Организация проведения демонстрационного экзамена в учреждениях СПО» в объёме 108 часов (ООО «Инфоурок», 09.02.2022 г. ).

— программа повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС» в объёме 108 часов (ООО«Инфоурок», 29.03.2022 г.).

— программа повышения квалификации «Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС»в объёме 36 часов (ООО «Инфоурок», 24.02.2022 г.).

— программа повышения квалификации «Актуальные вопросы реализации современной образовательной практики в среднем профессиональном образовании »в объёме 72 часа (ОГАОУ ДПО «ИПКПР, 25.11.2022 г.).

— по программе «Курс-эксперт демонстрационного экзамена. (ФГБОУ ДПО «ИРПО», 04.04.2023) по производственным дисциплинам «Продавец,контролёр-кассир», «Бухгалтерский учёт» и «Продажи транспортно-логических услуг».

— программа повышения квалификации «Оганизация воспитательной работы в образовательных организациях системы среднего профессионального образования» в объёме 88часов (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Всероссийский детский центр «Смена», 23.10.2023 г.).

— повышение квалификации по программе «Оказание помощи при несчастных случаях и неотложных состояниях, угрожающих жизни и здоровью учащихся в объёме 16 часов (ОГБУ «Центр условий и охраны труда, 31.10.2023 г.).

В 2022 году Федореева Л.Л прошла профессиональную стажировку в магазине «Продукты» ИП Чуприна М.В. в объёме 48 часов по теме «Организация продажи продовольственных и непродовольственных товаров в предприятии розничной торговли. Использование системы ЕГАИС».

Современное образование сегодня напрямую связано с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), наряду с традиционной системой образования успешно развивается и новая форма обучения – дистанционная. Дистанционная форма обучения, сохраняя образовательные технологии, методы, формы и средства традиционного обучения, широко использует образовательные массивы сети Интернет, информационные и коммуникационные технологии.

Информационно-коммуникационные технологии и глобальные сети несут в себе мощнейший потенциал для создания в лицее открытой информационно образовательной среды и освоения новых способов деятельности всех участников образовательного процесса. Перед преподавателем возникает проблема: каким образом стать активным строителем и пользователем информационно-образовательной среды лицея и открытого информационно-образовательного пространства на уровне села и города для достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС?

Решение этого вопроса видится в двух взаимосвязанных процессах: целенаправленное развитие информационно образовательного пространства и становление новых практик образовательной деятельности в новых условиях.

С 2017 года Любовь Леонидовна изучает возможности использования ИКТ и дистанционные технологии в своей педагогической деятельности. Возможности использования ИКТ и дистанционных образовательных технологий очень широки – это и использование ИКТ на уроках и внеурочных занятиях, для участия в различных профессиональных конкурсах, дистанционного обучения для повышения квалификации.

Для разработки заданий с учетом общих и профессиональных компетенций ПМ03. «Работа на контрольно-кассовой технике и обслуживание покупателе» педагог использует ряд методических приемов для формирование уровня образования студентов в ИКТ таких как:

1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результат своей работы;

4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

7. Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров и др.

Внедряя в работу комплексное сочетание методик и технологий в системе занятий, Любовь Леонидовна приводит к стабильным результатам освоения студентами образовательных программ. Внедрение информационно-коммуникационных технологий на занятиях учебной практики педагог рассматривает как источник дополнительной информации по материалу занятия, способ самоорганизации труда и самообразования, возможность личностно-ориентированного подхода в обучении, способ расширения зоны индивидуальной активности каждого студента.

А.В. Полотнянщикова,
старший методист отдела профессионального образования
ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»