Слово о педагоге

Людмила Михайловна Бормотова в 1981 году окончила Хабаровский государственный педагогический институт по специальности «учитель физической культуры». Педагогический стаж составляет 41 год, всё это время она работает учителем физкультуры в МБОУ СОО «Школа № 15 пос. Биракан».

За время работы Л.М. Бормотова зарекомендовала себя грамотным, творческим, требовательным педагогом. Она правильно ставит цель и задачи урока, последовательно распределяет физическую нагрузку. К учащимся подходит индивидуально, в зависимости от состояния здоровья и физической подготовленности каждого ученика. Осуществляет подбор разнообразных упражнений; занятия нацелены на развитие координации движения, выносливости, быстроты движений и др. Регулирование нагрузки на уроке осуществляет за счет целесообразного выбора методов организации деятельности (фронтальный, групповой, индивидуальный), методов выполнения физических упражнений (поточный, поочередный, одновременный); применения игр и эстафет, активного и пассивного отдыха. Использование дифференцированного и индивидуального подходов способствуют формированию навыков самоконтроля и самооценки, помогает активно оперировать полученными знаниями, умениями и навыками.

При изучении теоретического материала Людмила Михайловна использует современные информационные технологии, метод проектов (в большей степени реализуется на уроках физической культуры с обучающимися, состоящими в специальной медицинской группе, часто болеющими детьми, имеющими слабую физическую подготовку).

Педагог использует коллективный способ обучения: реализует его в парах, тройках, четверках, группах на всех уроках физической культуры, на каждом разделе программного материала. Обучающиеся лучше включаются в работу группы, чем самостоятельно, этот способ даёт возможность детям со слабыми физическими данными поработать с более подготовленными детьми и получить более высокую отметку. Тем самым повышается мотивация к учению и посещению уроков физической культуры.

На своих уроках Л.М. Бормотова использует здоровьесберегающие технологии, в том числе знакомство с результатами медицинских осмотров детей; их учёт в работе; помощь родителям в построении здоровой жизнедеятельности учащихся и семьи в целом; создание условий для заинтересованного отношения к учёбе. Одним из главных направлений здоровьесбережения является создание здорового психологического климата на уроках. Ситуация успеха способствует формированию положительной мотивации к процессу обучения в целом, тем самым снижая эмоциональную напряженность, улучшая комфортность взаимоотношений всех участников образовательного процесса.

Постоянная работа над собой, совершенствование мастерства позволяют педагогу проводить занятия на высоком профессиональном, организационном и методическом уровне с высокой моторной плотностью, соответствующей двигательным особенностям учащихся.

Для успешного развития физических качеств, формирования навыков и умений в выполнении физических упражнений, активизации и совершенствовании основных психических процессов, лежащих в основе двигательной активности младших школьников, Людмила Михайловна использует игровые и соревновательные технологии. Обучающиеся всех возрастов, в работе с которыми регулярно используются подвижные игры, посещают уроки физкультуры регулярно и с удовольствием.

Результаты освоения образовательных программ по физической культуре обучающимися 2-9 классов за последние 3 года составляют от 92 до 100%.

В процессе учебных занятий педагог уделяет большое внимание формированию у обучающихся морально-волевых качеств, воспитанию сознательной дисциплины, чувства товарищества и коллективизма. Воспитывает в детях такие драгоценные человеческие качества, как вера в свои силы, воля и умение преодолевать трудности, настойчиво идти к своей цели.

Л.М. Бормотова прививает любовь и интерес к спорту и здоровому образу жизни ученикам с 1 класса. Под ее руководством учащиеся добиваются положительных результатов в области физической культуры: ежегодно становятся победителями Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном уровне, победителями Рождественских турниров по баскетболу, призерами областных соревнований КЭС-баскет.

Людмила Михайловна ведет в школе секции по баскетболу и общей физической подготовке для учащихся 1-9 классов, кружок «Шахматы». Охват обучающихся, занимающихся в секциях, составляет: 1-4 кл. – 100%, 5-9 класс – 69%. Также организованы секции по баскетболу и волейболу для жителей поселка, в школе проводятся традиционные мероприятия: День здоровья, туристический слет, месячник здорового образа жизни, товарищеские встречи по баскетболу и волейболу между классами, соревнования по теннису и в личном зачете.

Учитель занимается самообразованием, принимает активное участие в работе районного методического объединения, регулярно делится опытом работы с коллегами, совершенствует педагогическое мастерство на курсах повышения квалификации по дополнительным профессиональным программам в ОГАОУ ДПО «ИРО ЕАО»: «Развитие профессиональных компетенций педагогов по физической культуре, спорту и адаптивной физической культуре», 2019 г.; «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 2022 г.

За многолетний добросовестный педагогический труд Людмила Михайловна Бормотова неоднократно отмечалась грамотами администрации школы, Благодарностями отдела образования муниципального образования «Облученский муниципальный район», главы муниципального образования «поселок Биракан», Благодарственным письмом комитета по физической культуре правительства ЕАО, 2001 г., грамотой к медали «За значительный вклад в подготовку и проведение 22 Олимпийских зимних игр и 11 паралимпийских зимних игр», 2014 г.; имеет звание «Отличник народного просвещения», 1995 г.

За годы работы в МБОУ СОО «Школа № 15» пос. Биракан Людмила Михайловна зарекомендовала себя как исполнительный, дисциплинированный, ответственный, добрый, целеустремленный педагог.