Обучению дошкольников началам математики должно отводиться важное место. Основное усилие и педагогов и родителей должно быть направлено на то, чтобы воспитать у дошкольника потребность испытывать интерес к самому процессу познания, к преодолению трудностей, к самостоятельному поиску решений. Важно воспитать и привить интерес к математике. Знакомство с величиной, формой, пространственными ориентирами […]
МБДОУ «Детский сад № 44» г. Биробиджана
8 записей
«Сравни разных зверят» Дидактическая задача: учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя противоположные признаки. Количество играющих: 5-6 детей Игровое правило: отвечает тот ребенок, на кого укажет водящий Игровое действие: Воспитатель предлагает детям рассмотреть Мишку и мышку. — Мишка большой, а мышка … (маленькая). Какой еще Мишка? (Толстый, толстопятый, косолапый). […]
Тип проекта: познавательно-игровой Вид проекта: краткосрочный, групповой Сроки реализации проекта: 1 неделя Форма проведения проекта: совместная деятельность воспитателя с детьми, с помощью наблюдений, бесед, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, подвижных и дидактических игр, работа с родителями. Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель. Основная образовательная область: Познавательное развитие. Интеграция областей […]
Долгое время дошкольное образование было отделено от семьи, принимая часть задач, которые связанны с обучением и развитием детей, поступающих в общественное учреждение на себя. Сотрудничество в дошкольных учреждениях с родителями в основном было направлено на поиск различных способов продвижения образовательных знаний, разработаны довольно эффективные образовательные формы. Но в современной социальной […]
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛОГОЧАСОВ В ГРУППАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Бернякова Л.Л., старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24» Воспитатель детского сада для детей с нарушениями речи выполняет помимо общеобразовательных задач ряд коррекционных, направленных на устранение недостатков в сенсорной, аффективно-волевой, интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями речевого […]
Игра «Займи обруч» Музыка: «Байновская кадриль» Обработка М. Иорданского. Автор Р. Борисова. Цель игры: развитие слухового внимания, быстроты реакции; упражнение в поскоках и плясовых движениях; воспитание волевых черт характера и коммуникативных качеств. Описание: до начала игры воспитатель раскладывает по кругу обручи (на один меньше, чем детей). На сигнал (слуховой, зрительный […]
Программное содержание: Цель: Сформировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Задачи: Образовательные задачи: Формировать представления дошкольников о пользе и необходимости двигательной активности, закаливания, режима дня, питания. Продолжать совершенствовать знания детей к осознанному подходу к своему здоровью. Совершенствовать знания детей о понятиях «полезная и вредная пища», […]
«Услышать ее (музыку) ‒ это уже понять» Б. Асафьев В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушение речи. Нарушение речи преодолевается педагогическими методами, включающими специальное оборудование и коррекционно-воспитательные мероприятия, так и медицинскими средствами воздействия. Подразумеваются нетрадиционные виды терапии, например, с помощью музыки и движения. Учёные доказали, что […]