На берегу Биры

есть чудный уголок.

Там появился детский сад,

Его назвали «Родничок».

Краткая история

История нашего детского сада начинается с 1 января 1988 года. Тогда еще ясли/сад № 21 отдела народного образования г. Биробиджана был открыт по распоряжению городского Совета народных депутатов «Об открытии санаторных и зрительных групп» (4 группы для детей с туберкулезной интоксикацией и 3 группы для детей с нарушением зрения).

— 12.01.1995 г. – муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21».

— 04.10.2001 г. – муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21» компенсирующего вида.»

— 03.03.2003 г. – муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21» компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников.

— 21.04.2008 г. – муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21».

— 29.12.2011 г. – муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21».

— 01.01.2017 г. – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21».

В настоящее время в детском саду функционирует 13 групп:

• группы для слабовидящих детей, для детей с амблиопией и косоглазием;

• группы для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи и для детей с тяжелыми нарушениями речи;

• группы для детей с умственной отсталостью;

• группы общеразвивающей направленности.

Весь воспитательно-образовательный процесс направлен на реализацию приоритетных направлений функционирования учреждения:

• создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;

• формирования основ базовой культуры личности и духовно-нравственного воспитания;

• всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями;

• подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Основная цель – осуществление квалифицированной коррекции отклонений в физическом, психическом и речевом развитии воспитанников.

В нашем детском саду осуществляют деятельность и реализуют основные направления коррекционной работы: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, музыкальные руководители, педагог-психолог, педагог дополнительного образования по художественному творчеству, инструктор по физической культуре.

Образовательное учреждение работает в режиме развития. Особое внимание уделяется совершенствованию профессионального мастерства педагогов. Главные критерии подбора кадров – любовь к детям, порядочность, профессиональная компетентность.

Награждены:

— Почетной грамотой Минобразования Российской Федерации – 3 педагога;

— нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» – 3 педагога.

В работе с родителями сложилась система, позволяющая вовлекать их в процесс воспитания детей, согласно задачам Учреждения. Родители участвуют в работе совета педагогов, органов самоуправления (родительский комитет, попечительский совет). Используем различные формы работы: дни открытых дверей, школа молодой семьи, клуб «У школьного порога», спортивные праздники, выставки, конкурсы, деловые игры и т.д. Организуем встречи со специалистами различного профиля, лектории. Проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам домашнего воспитания.

Результат работы МДОУ за определенный период:

• стабильность кадрового состава;

• методические наработки (коллективные, авторские);

• образовательные результаты воспитанников (в МДОУ, дальнейшая успешность в школе, социальная адаптация);

• результаты, отражающие динамику коррекционной работы;

• успешность политики МДОУ в социуме (партнерские связи, наличие спонсоров, попечительский совет, работа с родителями и общественностью).

Достижения, проблемы, пути развития МДОУ находят свое отражение в СМИ.

Мероприятия муниципального уровня, организованные учреждением или проведенные с участием воспитанников и/или педагогов

Педагоги и воспитанники МДОУ являются активными участниками мероприятий различного уровня:

• городской детский фестиваль «Радуга талантов» (один раз в два года);

• городской конкурс «Детский сад года» (2008 г.);

• областной конкурс «Детский сад года» (2009 г.);

• городские спортивные соревнования «Веселые старты» (ежегодно);

• городской конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»;

• международная научно-практическая конференция «Современность и пути развития специального образования» (2009 г.);

• региональная научно-практическая конференция «Моделирование условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в норме и с ограниченными возможностями здоровья» (2010 г.);

• международная научно-практическая конференция «Создание оптимальных условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях» (2011 г.);

• открытые мероприятия для областных курсов повышения квалификации (ежегодно);

• круглый стол «Развитие самостоятельности у детей» (совместно с детскими садами микрорайона и школой № 14).

• городской семинар-практикум «Детский сад и школа: проблемы адаптации»;

• областное родительское собрание «Семья и школа – социальные партнеры в воспитании детей».

Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения:

Результатом деятельности педагогического коллектива за последние три года являются следующие достижения педагогов и воспитанников:

• 1 место в городском выставке-конкурсе методических материалов;
• дипломы за активное участие в городском фестивале «Радуга талантов»;
• диплом ОблИПКПР победителя в номинации «Логопедические занятия»;
• благодарственное письмо партии «Единая Россия» за большой вклад в процесс воспитания детей;
• диплом за лучшую реализацию физкультурно-оздоровительного направления;
• диплом государственного природного заповедника «Бастак» за участие в экологическом конкурсе рисунков «Ребята и зверята»;
• награждение ценным подарком АО «Праздник» за победу в конкурсе детских рисунков;
• дипломы комитета по физической культуре и спорту за активное участие в городских спортивных соревнованиях.