Тема: Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и волк» Программа: «Школа России» Цели и задачи: — познакомить с сюжетом сказки, её героями; — развивать умение анализировать поступки персонажей, аргументировать своё мнение; — формировать навыки работы в группе, творческого мышления. Оборудование: — текст сказки, иллюстрации к ней; — карточки с ролями для «суда» […]
МБОУ «НОШ № 14» г. Биробиджана
22 записи
Требования ФГОС акцентируют развитие у младших школьников познавательной активности (способность к самостоятельному поиску, исследованию), критического мышления (анализ информации, аргументация выводов) и творческих способностей (генерация идей, нестандартные решения). Стандарт ориентирован на формирование универсальных учебных действий (УУД), где ключевыми становятся умение учиться, работать с информацией и решать практические задачи, а не просто […]
Современные социокультурные проблемы выдвигают новые требования к учителю: научить школьников мыслить масштабно. Этого можно достичь, если в восприятии ребенка соединить локальные знания по каждому предмету в широкую, целостную картину мира. Вот почему в настоящее время необходимо уделять столь пристальное внимание усилению межпредметных связей, интеграции различных компонентов образовательного процесса. Понятие […]
Продолжительность урока 40 минут Номер урока в данной теме 7 Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний. Цели и задачи урока Практическая цель: 1. Формирование способностей детей к общению на иностранном языке. 2. Формирование навыков речевого и неречевого поведения. Задачи: Образовательные: активизировать во всех видах речевой деятельности лексические единицы […]
Тема: Письмо строчной буквы ш. Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать строчную букву ш, соединять её с другими буквами в слогах, словах, продолжить обучение писать под диктовку слоги, слова, предложения. Развивающая : способствовать продуктивному формированию […]
Тема: Письмо изученных букв. Тип урока: закрепление изученного. Цель: обучение первоклассников написанию букв. Задачи: Образовательная : закрепить написание изученных букв; умение писать под диктовку слова с мягким знаком на конце; умение списывать предложение с печатного текста; находить «опасные места», делить слова на слоги, находить ударные и безударные слоги. Развивающая : […]
Тема: Письмо строчной буквы я . Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать строчную букву я, соединять её с другими буквами в слогах, словах, продолжить обучение писать под диктовку слоги. Развивающая : способствовать продуктивному формированию графического […]
Тема: Письмо букв Г, г . Тип урока: открытие новых знаний. Цель: знакомство учащихся с написанием букв русского алфавита. Задачи: Образовательная : научить детей каллиграфически правильно писать буквы г, Г, соединять их с другими буквами в слогах, словах, предложениях, продолжить обучение писать под диктовку слова, предложения, списывать с печатного текста, […]
Обучение письму – весьма важный раздел методики обучения грамоте, связанный с первоначальным овладением письмом. Становление каллиграфического и графического навыка учащихся взаимообусловлено, поэтому каллиграфические умения рассматриваются как составляющие графического навыка письма. Ребенок должен научиться писать не только чётко и довольно быстро, но и грамотно. Заглядывая в тетради учеников, мы с каждым […]
Цель – расширение представление о празднике 23 февраля. Задачи: расширить объем знаний детей об общенародном празднике, посвященном Вооруженным Силам России; развивать чувство патриотизма, любовь и уважение к защитникам отчизны; готовить ребят к защите в будущем своей страны; способствовать укреплению и сплочению детского классного коллектива с помощью участия родителей в школьных […]