Свободная самостоятельная деятельность занимает важное место в образовательном процессе дошкольных организаций. Несмотря на то, что самостоятельная деятельность детей имеет место в различные режимные моменты (на прогулках, во время хозяйственно-бытового труда), в повседневной жизни дошкольного учреждения термин «самостоятельная деятельность» чаще всего связывается со свободным временем и употребляется в случаях, когда речь […]
Серняева Анна Александровна
5 записей
Слово о воспитателе
Анна Александровна Серняева в 2016 году окончила Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, присвоена квалификация «преподаватель дошкольной педагогики и психологии». Общий трудовой стаж составляет более 20 лет, в детском саду № 29 г. Биробиджана работает 8 лет. Имеет первую квалификационную категорию.
Анна Александровна – ответственный педагог, обладает знаниями, умениями и навыками, позволяющими эффективно взаимодействовать с дошкольниками.
Педагог владеет современными образовательными технологиями и методиками, успешно применяет в практической профессиональной деятельности инновационные технологии: проектную деятельность, информационно-коммуникационные технологии.
Учитывая особенности детей дошкольного возраста, воспитатель стремится создать в группе необычную предметно-развивающую среду, чтобы детям было уютно, комфортно и интересно.
А.А. Серняева использует разнообразные активные формы сотрудничества с родителями. Для них проводятся родительские собрания, открытые и совместные мероприятия, консультации, индивидуальные беседы, мастер-классы.
Анна Александровна повышает уровень профессионального мастерства, обучаясь по программам повышении квалификации: «Реализация в ДОО современных подходов к познавательному развитию детей дошкольного возраста», ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников», 2020 год; «Технология эффективной социализации: духовно-нравственного воспитания детей, автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России», 2020 г.; «Системно-деятельностный подход в дошкольном образовании», автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России», 2021 г.
Воспитатель делится своим опытом работы с коллегами: выступление на педсовете на тему «Игра как метод формирования навыков самообслуживания детей дошкольного возраста», выступление на заседании городского методического объединения воспитателей дошкольных образовательных учреждений по направлению «Региональный компонент. Патриотическое воспитание», 2023 г.;
В 2022 году Анна Александровна Серняева отмечена Благодарственным письмом администрации детского сада № 29 за творческую работу по организации и внедрению в практику инновационных технологий, в 2023 году – Благодарностью за активную работу в городском методическом объединении воспитателей дошкольных образовательных учреждений по направлению «Региональный компонент. Патриотическое воспитание».
Анну Александровну отличают ответственность, исполнительность, работоспособность, требовательность к себе и воспитанникам, устойчивость к стрессам в сложных педагогических ситуациях.
Тип проекта: исследовательско-творческий. Актуальность: Все дети любят рисовать, когда у них это хорошо получается. Но, к сожалению недостаточно сформированный уровень навыков и знаний быстро отвращает ребенка от рисования, так как рисунок не соответствует его замыслу который он пытался изобразить. Поэтому нетрадиционное рисование в технике «Эбру» помогает ребенку преодолеть чувство страха […]
Чем же характеризуется самостоятельный ребёнок? Самостоятельность старшего дошкольника проявляется в его умении и стремлении действовать без помощи взрослого, в готовности искать ответы на возникающие вопросы. Самостоятельность связана с проявлением активности, инициативы, элементов творчества. Самостоятельный ребёнок – это прежде всего ребёнок, который в результате опыта успешной деятельности, подкреплённой одобрением окружающих, чувствует […]
Цель: Создание атмосферы праздника, приобщение к культуре и традициям празднования Масленицы. Задачи: Познакомить детей со старинными народными праздничными обрядами. Развивать и поддерживать детскую инициативу в традиционных играх и праздниках, быстроту и ловкость движений. Воспитывать интерес к культуре русского народа, эмоциональную отзывчивость и желание принимать участие в праздничных выступлениях. Оборудование: колонка […]
Краткая аннотация: Необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления о нашей Родине, интерес к её изучению в будущем. НОД предназначен для проведения в дошкольном учреждении в старших, подготовительных группах. Актуальность: Ознакомление дошкольников с родным краем продиктована потребностью российского общества в гражданском самоопределении, сохранении непрерывности традиций отечественной культуры […]