Возраст детей: 5-6 лет. Ведущее направление: познавательное развитие. Интеграция: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие: расширить и уточнить знания о признаках весны (прилет птиц, появление птенцов, появление насекомых, первоцветы); дать знания о дальневосточных растениях и птицах, их характерных особенностях (дальневосточный журавль, прострел даурский); способствовать формированию элементарных экологических знаний […]
Светлана Петровна Музыченко
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Коробкина Елена Викторовна, старший воспитатель, высшая кв. категория В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и развитии уникальной личности ребенка, так как на этом этапе закладываются основы личностной культуры, обеспечивается усвоение первоначальных, социокультурных правил и норм. Особенностью этого периода является […]
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛОГОЧАСОВ В ГРУППАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Бернякова Л.Л., старший воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 24» Воспитатель детского сада для детей с нарушениями речи выполняет помимо общеобразовательных задач ряд коррекционных, направленных на устранение недостатков в сенсорной, аффективно-волевой, интеллектуальной сферах, обусловленных особенностями речевого […]
Важную роль в создании современной образовательной среды сегодня выполняют инновационные технологии, направленные на развитие интересов детей с особыми образовательными потребностями, строящиеся на принципе фантазирования в игровой деятельности. Учитывая то, что, я работаю с детьми, имеющими речевые нарушения, большое внимание уделяю применению педагогических технологий, способствующих развитию речевой активности, мелкой моторики, а […]
Соленое тесто – уникальный материал для творчества. Он стал настолько популярен, что порой заменяет взрослым любителям скульптуры глину и гипс. Это более податливый материал, оно не токсично, процесс создания фигурок из теста безопасен даже для аллергиков Изготовление соленого теста в домашних условиях достаточно простое и недлительное. В состав этого рецепта […]
Соленое тесто – уникальный материал для творчества. Он стал настолько популярен, что порой заменяет взрослым любителям скульптуры глину и гипс. Это более податливый материал, оно не токсично, процесс создания фигурок из теста безопасен даже для аллергиков Изготовление соленого теста в домашних условиях достаточно простое и недлительное. В состав этого рецепта […]
Чтобы поделка долго радовала ребенка и вас, ее необходимо правильно высушить. Выполнять эту операцию можно следующими способами: Сушка в духовке Сушка изделия в духовке. Для этого необходимо выложить изделия на пергамент, или на пищевую фольгу и поместить в предварительно нагретую до 50–80 °С духовку на час. Температура зависит от величины […]
Цель ‒ развивать творческие способности и мелкую моторику детей через использование технологии тестопластики. Программные задачи: Обучающие: Познакомить детей с народными традициями встречи весны. Расширить знания о птице жаворонок. Закреплять умение передавать в лепке выразительность образа птицы, передовая ее характерные особенности. Совершенствовать умения лепить из соленого теста, используя способы раскатывания, вытягивания, […]
Цель ‒ формировать умение создавать предметную композицию из соленого теста используя прием «мозаики». Программные задачи: Обучающие: 1. Познакомить детей с багетной мастерской нашего города и профессией багетный мастер. 2. Продолжать знакомить детей с разными способами лепки из соленого теста приемом «мозаики». 3. Учить в ходе самостоятельной продуктивной деятельности действовать в […]
Цель ‒ развивать творческие способности и мелкую моторику детей через использование технологии тестопластики. Обучающие: 1. Закреплять умение передавать в лепке выразительность образа птицы, используя технологию тестопластики. 2. Продолжать учить поддерживать непринужденную беседу при анализе детских работ. Развивающие: 3. Развивать приемы раскатывания, вытягивания, прощипывания и сплющивания в самостоятельной творческой деятельности. 4. […]
