«Чем похожи наши мамы? Чем похожи наши папы?» Цели: Формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Воспитывать любовь к близким людям, уважение к их труду. Помочь ребенку выразить свои чувства к близким ему людям. Материал: семейные альбомные фотографии каждого ребенка. Ход игры: Дети и взрослый сидят на […]
Светлана Сергеевна Дебелая
8 записей
Слово о педагоге
Дебелая Светлана Сергеевна окончила в 1991 году Биробиджанское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов». В настоящее время работает в муниципальном казённом дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Солнышко» села Амурзет» воспитателем и её педагогический стаж составляет 30 лет.
Дебелая Светлана Сергеевна обладает глубокими теоретическими и практическими знаниями в области педагогики и психологии, что позволяет ей легко общаться с детьми. В своей педагогической деятельности использует инновационные технологии, которые помогают воспитанникам раскрывать свои способности в различных видах деятельности, особенно в познавательно-исследовательской.
Светлана Сергеевна, хорошо зная индивидуальные особенности дошкольников, развивает их умственные способности, благодаря этому у воспитанников её группы наблюдается достаточно стабильный уровень освоения содержания образовательной программы: анализ данных педагогической диагностики образовательного процесса свидетельствует о позитивной динамике в развитии по всем направлениям.
Воспитатель тесно взаимодействует с учителями начальной школы. Преемственности со школой уделяет большое внимание при подготовке детей к школьному обучению. Ее воспитанники имеют хорошую предшкольную подготовку. Она учит детей быть активными, творческими, организованными. Качество знаний выпускников 2021 года составляет 54% при успеваемости 100%.
В воспитательно-образовательном процессе активно использует здоровьесберегающие технологии на протяжении долгих лет, начало этой работе положило изучение Светланой Сергеевной системы здоровья сбережения. Особенно эффективные технологии Е.Ю. Александровой, М.А. Павловой использует до сих пор. Работа Светланы Сергеевны направлена не только на здоровьесбережение, но и на охрану жизни. По вопросу охраны жизни и здоровья детей активно взаимодействует с инспектором ДПС, родителями. Проводит совместные праздники по правилам дорожного движения, здоровьесбережения, привлекает семьи для участия в детсадовских и районных мероприятиях. По результатам посещаемости детей группы видна высокая динамика. Только за последние три года количество часто болеющих детей снизилось с шести до трех детей, процент заболевания уменьшился на 16% и составляет в среднем 76,8 %. Несчастных случаев, в том числе и по дорожно-транспортному травматизму у воспитанников группы нет. Светлана Сергеевна уделяет внимание гендерному воспитанию, так как знание основных принципов поможет предотвратить множество серьезных проблем. Малышам и их родителям рассказывает о том, какие разные девочки и мальчики, что взрослые являются примером для подражания, чем отличаются эмоции у девочек и мальчиков, этикет и поведение, характер и игры, о взаимоотношении в детском саду. Главное, по мнению Светланы Сергеевны, семья является социальной моделью общества.
Светлана Сергеевна проводит большую работу с родителями. Это разнообразные конкурсы, семинары – практикумы, вечера вопросов и ответов, заседание клуба по интересам.
Важнейшим способом реализации сотрудничества с родителями, по её мнению, является организация совместной деятельности: благоустройство участка для проведения прогулки, подготовка группы к учебному году, проведение различных праздничных мероприятий, участие в садовских и всероссийских конкурсах.
На сайте учреждения Светлана Сергеевна имеет страничку, на которой размещены материалы её педагогического опыта: конспекты занятий, консультации для родителей.
За время реализации ежегодных проектов воспитателем созданы центры науки, искусства, ПДД; ею накоплен большой методический и дидактический занимательный материал, картотеки с развивающими играми «Лабиринты», «Графические диктанты», «Родная природа», «Знатоки ПДД».
Опыт Светланы Сергеевны по теме «Оздоровительная работа с дошкольниками в дошкольных учреждениях», «Развитие мелкой моторики в совместной деятельности с использованием дидактических игрушек и пособий» рекомендован к практическому применению в дошкольных образовательных организациях ЕАО.
Педагог постоянно участвует в различных конкурсах.
В 2019 году стала дипломантом областного конкурса среди дошкольных учреждений Еврейской автономной области на лучшую образовательную программу по обучению детей правилам дорожного движения.
В 2020 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения РФ».
Среди коллег, родителей пользуется заслуженным авторитетом.
Заведующий МКДОУ «Детский сад
«Солнышко» с. Амурзет И.В. Штанько
«Наши прически» Цель: Формировать представление о разновидностях причесок; развивать фантазию, воображение. Материал: картинки, сюжетные и предметные; принадлежности для ухода за волосами: расчески, заколки, резинки, бантики, зеркало. Задание: Разобраться, на каких картинках изображен мальчик, на каких – девочка; отметить детали и особенности причесок: стрижка короткая, длинная. После обсуждения оборудовать салон красоты. «Сундучок русской хозяюшки» Цель: […]
Все игры по гендерному воспитанию имеют целью работу над стереотипами, показ ребенку широту мужской и женской ролей, их схожесть и гибкость. 1. «Мамочки-папочки». В игре дети разыгрывают семейную ситуацию. Папа ушел на работу, мама занимается по хозяйству и с ребенком. Через некоторое время ситуация меняется: у папы выходной день, он занимается с ребенком и […]
«Игрушки у врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас, ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «лекарства», «температура», «стационар». Оборудование: куклы, игрушечные зверята, медицинские инструменты: термометр, шприц, таблетки, ложечка, фонендоскоп, вата, баночки с лекарствами, бинт, халат и чепчик для врача. Возраст: 3–7 лет. Ход игры: воспитатель предлагает поиграть, выбираются Доктор […]
«Бояре» Правила старинной русской народной игры «Бояре»: Играющие делятся на две равные команды. Обе команды выстраиваются друг напротив друга. Играющие крепко сцепляются руками. Один ряд двигается к другому и поет. Под первую строчку наступает, под вторую отходит назад. Затем двигается и поет свою «партию» второй ряд. Так оба ряда попеременно двигаются и ведут диалог: […]
Проект краткосрочный. Срок реализации проекта: октябрь — ноябрь Участники проекта: воспитанники первой младшей группы. Актуальность проекта: Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является актуальной задачей педагогической работы с детьми дошкольного возраста. Социальные изменения происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. […]
Период дошкольного детства — это тот период, в процессе которого педагоги, родители должны понять ребёнка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом. В самый ответственный период формирования гендерной устойчивости девочки и мальчики подвергаются исключительно женскому влиянию, пребывания длительное время в дошкольном образовательном учреждении (9 часов). […]
Влияние предметно-развивающей среды на развитие детей дошкольного возраста В этом мудрость, в этом счастье – увлекаясь, увлекать. Зажигать и в тоже время самому светло сверкать. Увлекая, увлекаться – мудрость сердца моего. Этим я могу достигнуть слишком многого – всего. К. Бальмонт Воспитание гармоничной, всесторонне развитой личности – одна […]