Холокост ‒ это наконечник на выструганной веками стреле антисемитизма… Л. Коваль Преамбула Закона «Об образовании в Российской Федерации» определяет, что образование ‒ целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства (N 273-ФЗ от 29.12.2012 (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2021). Таким образом, в понятии «образование» […]
Виктория Владимировна Снегирева
№ Тема Количество часов «Уже сыпались витрины. Уже трещали двери. Уже пролилась кровь» (по произведению Ильи Когана) 1 «Голоса и лица ушедшего мира. Еврейский мир до войны» 1 «Геометрический закон памяти… Бабий Яр… Это было слишком давно…» 1 Одна тема навсегда (стихи П. Маркиша о трагедии […]
Форма урока: урок-размышление (творческая лаборатория) Цели урока: воспитание толерантной личности на примере анализа такого исторического события как «Хрустальная ночь»; создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению произведений, в которых отражены судьбы людей эпохи Холокоста; развитие творческого мышления, коммуникативной компетентности; формирование ценностных ориентиров учащихся через знакомство с произведениями, обладающими высокими […]
Форма урока: урок-размышление (творческая лаборатория) Цели урока: создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению произведений, в которых отражены судьбы людей эпохи Холокоста; развитие творческого мышления, коммуникативной компетентности; формирование ценностных ориентиров учащихся. Задачи урока: учить понимать исторические события на примерах судеб конкретных людей; развивать абстрактно-зрительное восприятие материала, логическое мышление учащихся; […]
Данное методическое пособие представляет собой сборник конспектов уроков литературы в 10-11 классе, посвященных изучению темы Холокоста. Пособие содержит тематическое планирование раздела «Литература о Холокосте», методический глоссарий и разработки 5 уроков с таблицами, схемами и дидактическими материалами. Для учителей-словесников, руководителей методических объединений школ, студентов филологических факультетов вузов. Автор методических материалов: Снегирева […]
Форма урока: творческая лаборатория Цели урока: создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению мемуарной прозы; развитие творческого мышления, письменной речи, коммуникативной компетентности; воспитание уважительного отношения к чужому мнению, формирование умения корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения, показать путь к успеху. формирование ценностных ориентиров, учащихся через знакомство с произведениями, обладающими […]