Одно из приоритетных направлений деятельности воспитателей и учителя-логопеда в условиях дошкольного образовательного учреждения ‒подготовка детей к успешному обучению к школе. Нередко уже в начальных классах у школьников отмечаются проблемы с обучением, связанные с несформированностью процессов чтения и письма (дисграфия, дислексия). Дисграфия ‒ это частичное специфическое нарушение процессов письма. Дислексия ‒ […]
МБДОУ «Детский сад № 15» г. Биробиджана
30 записей
Цель: закреплять знания о звуках [л]. [л’] и букве Л. Задачи: Коррекционно-образовательные: 1. Закреплять умение давать характеристику звукам. 2. Упражнять в дифференциации звуков [л]. [л’] 3. Работать над слоговым анализом слов. 4. Закреплять умение составлять предложения с предлогами по схеме. 5. Развивать координацию речи и движения. 6. Развивать навыки звукового […]
Цель: познакомить со звуком и буквой Ш. Задачи: 1.Упражнять в умении давать характеристику звуку [ш]. 2. Развивать фонематический слух. 3. Упражнять в умении выполнять фонематический анализ. 4. Развивать зрительный гнозис. 5. Закреплять зрительный образ буквы Ш. 6. Развивать логическое мышление. 7. Развивать мелкую моторику и координацию речи и движения. Оборудование: […]
Задачи: 1. Закреплять навыки фонематического анализа. 2. Развивать зрительный гнозис. 3. Упражнять в умении читать слова. 4. Закреплять зрительный образ букв. 5. Развивать координацию речи и движения. 6. Закреплять навык работы в группах. 7. Развивать зрительное внимание. Оборудование: мультимедийный экран, презентация выполнена в программе Power Point, папка для книга с […]
Цели: 1. Закреплять зрительный образ изученных букв. 2. Развивать зрительный гнозис. 3. Упражнять в чтении слогов и слов. 4. Развивать зрительный анализ и синтез. 5. Закреплять умение подбирать слова на заданный слог. 6. Развивать мелкую моторику рук и координацию речи и движений. 7. Упражнять в умении работать в команде. Оборудование: […]
Цель: Закрепить представления о родном городе. Задачи: Образовательные: Закреплять и расширить знания детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях. Знакомить детей с ближайшим окружением. Обогащать, уточнять, активизировать словарь по теме, вводить в пассивный словарь слова «Родина». Развивающие: Развивать мышление, речь, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности. Воспитательные: Воспитывать […]
Цель: Формирование нравственных ценностей, любовь к малой родине. Программные задачи: Обучающие: Развивать связную речь посредством театрализованной деятельности. Развивающие: Развивать знания детей об исторических памятных местах в городе; показать сложность, неоднозначность исторического пути родной им земли. Формировать умения применять полученные знания в практической деятельности (рассказать о своём городе, земляках, используя видеоматериал). […]
Цель: Формировать у детей 4-7 лет представления о родном городе и ЕАО. Задачи: знакомить детей с историей и культурой родного города, природным, социальным и рукотворным миром; создавать благоприятных условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; объединять обучение и воспитание в целостный образовательный процесс на основе […]
Цель проекта: формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду. Задачи: воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения; развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за семью, свою Родину; формировать у детей представление о семье; воспитывать у детей любовь и уважение к членам […]
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постоянно расширяясь, эта любовь переходит к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему ко всему человечеству» (Д.С. Лихачев) Условием возникновения моего опыта и целью моей педагогической […]