Слово о педагоге

Татьяна Владимировна Димова начала свою педагогическую деятельность в 1983 году после окончания Биробиджанского педагогического училища. За время работы в дошкольном образовательном учреждении поселка Бира Татьяна Владимировна прошла путь от воспитателя дошкольной группы до руководителя районным методическим объединением разновозрастных групп малокомплектных детских садов. Общий педагогический стаж Татьяны Владимировна — 29 лет, все время в одном и том же образовательном учреждении.

Татьяна Владимировна обладает всеми качествами современного педагога: коммуникабельностью, ответственностью, целеустремленностью, творческим складом ума, умением работать с большим объемом материала, любовью к детям, стремлением к личностному и профессиональному росту.

Организуя образовательный процесс с детьми старшего дошкольного возраста Татьяна Владимировна старается проявлять искреннюю заинтересованность, доброжелательность по отношению к детям, коллегам и родителям, умеет расположить их к общению, вызвать интерес и желание сотрудничать.

Татьяна Владимировна работает по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Вераксо. Организуя образовательный процесс с детьми своей группы педагог эффективно использует инновационные педагогические методики развивающего обучения: проектирование, моделирование, метод учебных исследований. Все это способствует повышению мотивационной составляющей формирования интеллектуальной и психологической готовности воспитанников при подготовке к обучению в школе. Татьяна Владимировна квалифицированный педагог, творчески использующий в своей работе основные положения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Непосредственно организованная образовательная деятельность, организованная педагогом в соответствии с современными требованиями, отличается четкостью, логической стройностью, доступностью и использованием интересных наглядных, игровых приемов, способствующих активизации познавательной, творческой мыслительной деятельности каждого воспитанника группы.

Татьяна Владимировна составила картотеку дидактического материала по развитию речи и формированию коммуникативных умений дошкольников, отработана система мониторинга выполнения Программы по образовательным областям. Педагогом разработаны и успешно реализуются рабочие программы по основным направлениям развития: «Речецветик» по речевому развития дошкольников, «Умники и умницы» — по формированию элементарных математических представлений, «Азбука природы» — по экологическому воспитанию на основе парциальной программы С. Рыжова «Наш дом — природа». Программа летнего отдыха и оздоровления детей дошкольного возраста «Я-в мире.. .Мир во мне» заняла призовое место в районном конкурсе программ.

Татьяну Владимировну отличает постоянное стремление к саморазвитию. Выбирая тему самообразования, она тщательно продумала и разработала план действий по ее реализации. Результатом стало успешная реализация рабочей программы экспериментально-исследовательской деятельности на основе реализации задач экологического воспитания старших дошкольников.

Отличительной чертой взаимодействия с детьми по реализации психолого-педагогического содержания образовательных областей является стремление принимать каждого ребенка таким, каков он есть, уважая при этом его индивидуальные особенности и устремления.

Работая с детьми старшего дошкольного возраста, воспитатель создаёт в группе условия, способствующие активизации познавательной и экспериментальной деятельности.

Воспитанники Татьяны Владимировны хорошо подготовлены к школе: активные, творческие, организованные. Качество знаний у детей, выпускников дошкольного учреждения 2010 года: успеваемость 100%, из 17 детей: отличников – 3, хорошистов – 10.

Отношения с коллегами Татьяна Владимировна строит на принципах паритета и сотрудничества.

В свободное время Татьяна Владимировна пишет стихотворные тексты к наблюдениям, дидактическим играм и развлечениям, которые в последствии организует с детьми своей группы.

Т.В. Димова — опытный педагог, в совершенстве владеющий профессиональными умениями и навыками организации взаимодействия с детьми и родителями, методикой проектирования педагогического процесса и воспитания детей с учетом перспектив образовательной работы.

Высокая общая и профессиональная культура, интеллигентная моральная чистота, гражданская ответственность, педагогический такт, зоркость, оптимизм, культура профессионального общения Татьяны Владимировны позволяют ей пользоваться заслуженным авторитет среди коллег, родителей и, главное, воспитанников детского сада.