Актуальность применения инновационных технологий в педагогике обусловлена повышением требовательности к эффективности и результативности процесса обучения. Запрос, исходящий от современного общества к педагогике, предлагает по-новому взглянуть на роль педагога и на сам процесс, что в свою очередь требует пересмотра компетенций педагога. При использовании технологии активизации внутренних ресурсов в процессе обучения учащихся […]
Наталья Валерьевна Попова
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель:создать условия для формирования новых знаний, способствовать развитию умений распознавать однородные подлежащие и однородные сказуемые, связанные при помощи союзов и без союзов. Технологии: технология проблемно-диалогического обучения; технология деятельностного метода. Метод постановки учебной проблемы: побуждающий диалог. Приём создания проблемной ситуации: практическое задание […]
Тип урока: урок открытия новых знаний. Цели: Предметные – сформировать первоначальное представление о падежных формах имен существительных, познакомить с названием падежей, шестью парами падежных вопросов. Метапредметные – учить ставить цель на уроке, планировать свои действия, анализировать и сравнивать. Личностные – контролировать свои действия на этапах достижения цели, развивать умение работать […]
